小学生日记

【精华】小学生日记范文锦集六篇

有趣的一天又要结束了，今天一定有不少的收获吧，需要认真地为此写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的小学生日记6篇，希望对大家有所帮助。

小学生日记 篇1

早晨，从人行道上、从小路上、从四面八方的水泥路上，走来了许许多多的小学生。有的背着书包一个人走，有的手挽手说说笑笑一起走。。。。。。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得五彩缤纷。

“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了。同学们聚集在各自的教室一起学习；大家一起读书，那声音真好听！这时，窗外的鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，好像都在听同学们读书。更有趣的是，飞来了几只蜻蜓，停在了窗台上。这些可爱的小动物，十分好奇地望着窗内。。。。。。

“叮铃铃！叮铃铃！”下课了，同学们在一起做游戏：捉迷藏、老鹰捉小鸡、跳绳等等，同学们地欢声笑语在校园的空中回荡着。

这就是我们的环山小学，同学们的笑声、歌声、读书声，都给我们留下了美好的回忆。。。。。。

小学生日记 篇2

今天天气很好，湛蓝的天空上浮着朵朵白云，映衬着我无比畅快的心情。

我们宿舍中百分之九十都是六年级的学生。这个因素促使我们刚认识不久就闹成了一片。同学们的风趣健谈使我放下想家的心情，努力地融入他们。早上的时光就在我们打打闹闹中度过了。接下来，老师让我们每个小组都编出自己的队名、队训和对歌。老师话音刚落，教室里就像炸了锅似的，你一句，我一句，好不热闹。经过40分钟的讨论，各个队都得出了结果：我们队叫“无与伦比”，另外两队分别叫“动力火焰”和“星尘”。随后，我们每队都上台喊出了队训，唱出了队歌。

这一天又在笑笑闹闹中度过了。

小学生日记 篇3

今天中午，我们做完了作业很想玩一会儿。于是，潘老师便对我们说：“请四人一组派一名同学上来拿棋下。”“太棒啦！”同学们大叫起来，教室里顿时炸开了锅。

我们组由尤捷波去潘老师那儿拿来一盒飞行棋。还没等尤捷波回到座位上，我们几个便迫不及待地抢起棋子来，我拿的是蓝色的。“战争”开始了，一开始，薛轲领先一步，抛了个“六”，我也紧随其后，不甘示弱，其他俩人更是紧追不舍要来个“你死我活”。突然，尤捷波连抛了三个“六”，这下可把我急坏了：我要输了。轮到我抛了，我把“掷子”放在手中，闭上眼睛，嘴里念念有词：“上帝保佑，给个‘六’吧！”啊！我真的抛到“六”了！我高兴得一蹦三尺高，心里的一块石头终于落了地——我有赢的希望了。

“请同学们把棋子收好，交上来。”“哎”我们正杀得不可开交呢，真可惜。可是谁叫我们太吵了呢，老师只能发命令让我们停止下棋了。不过，通过下这盘棋我们得到了放松和休息，我们打心眼里感谢老师给了我们这个放松的机会。

小学生日记 篇4

地球是我们人类的共同的大家庭，环保地球环境是每个人民的责任，要是不做好环保工作，地球就会“生病”。

其实保护环境并不难，只要从身边的一点一滴做起就行了，可是环是有很多人不注意这些小事。大马路上，汽车不停地发出噪音。路边上，行人乱扔垃圾。大量的使用塑料带，泡沫盒等。乱砍树木破坏绿化。浪费纸张大量用水，要阻止这些事情，我们要从自己的行动来感染他人

在生活中，就有这样默默奉献的人。记得上次，我和爸爸妈妈还有弟弟一起到杭州西湖游玩。我们一边吃东西一边欣赏西湖的美景。突然，我们发现在马路对面，七八名穿着红色衣服，戴着红色帽子的'志愿者。我看到这些志愿者们中，有两个个子高高的手里举着一块大大的牌子，上面醒目的写着八个大字——保护环境，人人有责。还有六个人在道路旁有的擦边上的栏杆和扶手，有的扫地上的落叶和垃圾，他们都仔仔细细地劳动着。不少人从志愿者们身边走过，都向他们投向赞许的目光，嘴里不停地夸奖着他们。很快这条路便被打扫得干干净净了，连干也被擦得一尘不染，此时的志愿者们头上都流着汗珠，可是他们的脸上却都洋溢着愉快的笑容，心情也是美滋滋的。比我小四岁的弟弟还不知道环保，随手把刚吃完的饼干袋扔到了马路上。一名志愿者叔叔赶快跑过来追上弟弟说：“小弟弟，垃圾是不能乱扔的，要把它们扔到垃圾箱里，这样才环保。弟弟听后，连忙把地上的袋子放进垃圾箱里。

小学生日记 篇5

之前，我的脾气非常非常犟。

腊月二十三，我和舅舅在院子里面打雪仗。舅舅拿起一个大雪球，对着我一砸，直接把我的打腿打到了，当时我疼痛难忍，跑到墙边，然后扶着墙，谁知，疼痛越来越厉害，虽然我还能忍一忍，但是我想看看戏，就倒在了地上，然后使劲地揉着腿，假装出一副受伤的模样，脸上还露出了痛苦的表情，就差没哭出来。

舅舅看到了，赶紧来到我身边，把我往起拉，哼，谁叫你打那么重，我就不起来!任凭舅舅怎么拉，我都不起来，舅舅说：“你快点起来!怎么还摔倒了呢!”“你把雪球打到我的腿了，非常痛。”“一个小雪球就能把你打成这样啊，你也太脆弱了吧。”我慢慢爬了起来，然后用我“高超”的演技假装我的腿部受了重伤，一拐一瘸地走到了椅子上，坐在那里休息。

吃饭了，我还是因为那件事闷闷不乐。我夹了一点菜，弄了一勺子汤就到外面去了，舅舅说：“你在干什么?”“我在外面吃饭。”“你不是说人可以不吃饭活一个星期嘛，而且你说过你可以扛得住吗，那你吃饭干什么!”“好啊，不吃就不吃嘛!我可以抗!”哼，既然是你逼我的，那我就倒掉了呗。我走到喂鸡的桶那里，把饭一点一点得往外弄，反正你们肯定要制止我，所以我得慢一点!这时，舅舅说：“你干什么!好好吃饭!”我端着饭碗，继续吃。

过了好长时间，我才缓解了心情。要是今天打雪仗的时候被砸的话，我肯定会继续挺下去。吃饭的时候无论舅舅怎么说都不管，可是早知现在何必当初啊。

经过一个正月的好好表现，妈妈和舅舅都说：“李晟现在懂事多了，脾气也好多了。”

我不在犟脾气了!

小学生日记 篇6

歌德曾经说过读一本好书就是和高尚的人谈话。我读了《假如给我三天光明》，就像和一位高尚的人谈了一次长话。

这本书的作者是海伦·凯勒，自幼患病，因而导致双耳失聪，双目失明。在他几乎崩溃时，安妮.莎莉文老师进入她的生活中，她就像又见到了一缕阳光，从此改变她的一生。在海伦一开始见到莎莉文老师的时候，并不喜欢她，甚至把老师锁在屋子里，害得她爸爸不得不找来一把梯子接老师。但是后来，在莎莉文老师的启蒙下，她试着学会拼〝杯子〞这个词。也逐渐喜欢上了莎莉文老师。

最后经过不懈的努力，海伦终于学会了说话。莎莉文老师一直陪伴她到老去，她的一生在许多人看来是个奇迹。比如说她20岁时上了哈弗大学，在她长大以后曾获过总统奖。在我看来，海伦是不幸得，也是幸运的。虽然她双目失明，双耳失聪，却遇到一位好老师，给予她长期耐心的帮助，把天资聪颖的她培养成一个难得的人才。